» Từ khóa: Giáo dục Việt Nam

Những cơ sở để xúc tiến việc cải cách, đổi mới giáo dục ở Hàn Quốc nửa sau thế kỷ XX. chủ yếu của quá trình cải cách, đổi mới giáo dục ở Hàn Quốc nửa sau thế kỷ XX. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 02343. 822440 - 02343. 832447

 13 p husc 11/01/2018 344 3 Download

Từ khóa: Lịch sử thế giới, Hệ thống giáo dục, Giáo dục Hàn Quốc, Xúc tiến cải cách, Đổi mới giáo dục, Giáo dục Việt Nam

Bài viết "Đầu tư nhiều hơn cho giáo dục văn hóa truyền thống ở cơ sở đào tạo báo chí" nêu lên thực trạng giáo dục văn hóa truyền thống tại các cơ sở đào tạo ở Việt Nam hiện nay; đồng thời đề xuất giải pháp giáo dục văn hóa truyền thống tại cơ sở đào tạo báo chí. Mời các bạn cùng tham khảo.

 5 p husc 27/03/2017 339 1 Download

Từ khóa: Giáo dục văn hóa truyền thống, Cơ sở đào tạo báo chí, Văn hóa truyền thống, Nghề làm báo, Báo chí Việt Nam

Từ việc làm rõ quan hệ giữa khái niệm “không” và thuyết tính không trong triết học Phật giáo, tác giả bài viết Thuyết tính không trong Triết học Phật giáo với việc tu dưỡng đạo đức con người Việt Nam lược khảo sự phát triển tư tưởng về tính không và đi sâu phân tích nội dung thuyết tính không như một chủ thuyết độc đáo của Phật giáo...

 10 p husc 31/10/2016 367 1 Download

Từ khóa: Thuyết tính không trong Triết học Phật giáo, Triết học Phật giáo, Đạo đức con người Việt Nam, Tư tưởng về tính không, Tư tưởng Phật giáo, Sự phát triển tư tưởng tính không

Nghiên cứu văn hóa đạo đức nói chung và văn hóa đạo đức Phật giáo nói riêng có ý nghĩa thực tiễn quan trọng bởi các công trình nghiên cứu về văn hóa đạo đức Phật giáo dưới góc độ tôn giáo, đặc biệt vấn đề thực hành tôn giáo vẫn còn ít. Bài viết phân tích một số giá trị và chuẩn mực của đạo đức Phật giáo qua các giáo lý và các...

 8 p husc 31/10/2016 370 2 Download

Từ khóa: Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, Văn hóa đạo đức Phật giáo, Giá trị đạo đức, Chuẩn mực đạo đức, Giá trị đạo đức Phật giáo, Chuẩn mực đạo đức Phật giáo

Một số vấn đề trong triết lý giáo dục của Krishnamurti và ý nghĩa của nó với công cuộc chấn hưng giáo dục Việt Nam hiện nay. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 0543. 822440 - 0543. 832447

 13 p husc 03/10/2016 393 2 Download

Từ khóa: Triết học, Triết học Mác - LêNin, Triết lý giáo dục, Triết lý nhân sinh, Giáo dục Việt Nam, Giáo dục của Krishnamurti.

Nghiên cứu về tín ngưỡng thờ Đức Thánh Trần ở Huế với 3 đền thờ tiêu biểu là Tân Phẩm linh từ ở đường Phan Châu Trinh, Đài Phước vọng từ ở đường Chi Lăng, và Thanh Cao vọng từ ở đường Nguyễn Khoa Chiêm. Tiến hành khảo sát và thu thập tư liệu phục vụ nghiên cứu các đền thờ Đức Thánh Trần đầu tiên được xây dựng ở Kinh đô Huế...

 12 p husc 23/06/2016 400 2 Download

Từ khóa: Dân tộc học, Tín ngưỡng, Tôn giáo, THờ cúng, Thờ đức thánh thần, Đền, Miếu, Văn hóa dân gian, Văn hóa Việt Nam, Giá trị vật chất, Giá trị tinh thần

Nghiên cứu những ảnh hưởng tích cực cũng như hạn chế của đạo đức Công giáo đối với các mặt của đời sống người dân Quảng Trị nhằm tìm ra các giải pháp để vận dụng giá trị đạo đức Công giáo vào việc xây dựng cộng đồng Công giáo sống tốt đời, đẹp đạo ở Quảng Trị. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ Email:...

 10 p husc 21/06/2016 294 1 Download

Từ khóa: Triết học, Giá trị đạo đức, Công giáo, Công giáo ở Việt Nam, Đời sống văn hóa, Tín ngưỡng, Văn hóa dân tộc, Văn hóa Việt Nam, Đạo công giáo

Hệ thống hóa những quan điểm của triết học Mác - Lênin về lực lượng sản xuất, mối quan hệ giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất và xã hội học tập trong điều kiện hiên nay. Nghiên cứu việc phát triển lực lượng sản xuất gắn với việc xây dựng xã hội học tập để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Cung cấp định hướng và...

 10 p husc 21/06/2016 411 1 Download

Từ khóa: Triết học, Lực lượng sản xuất, Quan hệ sản xuất, Xã hội học tập, Giáo dục con người, Đào tạo con người, Giáo dục truyền thống, Giáo dục hiện đại, Giáo dục Việt Nam

Hệ thống hóa những quan điểm của triết học Mác - Lênin (chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử) về nhân cách với ý nghĩa là phương pháp luận. Vận dụng quan điểm của triết học Mác - Lênin vào việc khảo sát và đề xuất các giải pháp cho công tác giáo dục nhân cách cho sinh viên các trường Cao đẳng ở Thành phố Quy Nhơn hiện...

 10 p husc 21/06/2016 353 1 Download

Từ khóa: Triết học, Triết học phương Đông, Triết học phương Tây, Giáo dục nhân cách, Hình thành nhân cách, Nguồn nhân lực, Hiệu quả giáo dục, Giáo dục Việt Nam, Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đất nước

Gồm 3 chương: 1. Cơ sở hình thành quan hệ Việt Nam - Hàn Quốc (1992 - 2002); 2. Thực trạng quan hệ kinh tế và hợp tác giáo dục - đào tạo của Việt Nam - Hàn Quốc (1992 - 2002); 3. Một số nhận xét, đánh giá bước đầu về quan hệ kinh tế và hợp tác giáo dục - đào tạo của Việt Nam - Hàn Quốc (1992 - 2002). Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa...

 10 p husc 13/01/2016 386 3 Download

Từ khóa: Quan hệ quốc tế, hợp tác giáo dục - đào tạo của Việt Nam - Hàn Quốc, quan hệ kinh tế của Việt Nam - Hàn Quốc, quan hệ Việt Nam - Hàn Quốc, 1992 - 2002

Tìm hiểu thực trạng vấn đề gia đình và giáo dục gia đình ở nước ta, đặc biệt trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đưa ra những giải pháp nhằm phát huy vai trò của gia đình và giáo dục gia đình trong giai đoạn hiện nay. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ: Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 054 3822440 – 054 3832447

 5 p husc 10/12/2015 259 1 Download

Từ khóa: Giáo dục, gia đình, giáo dục gia đình, phát triển nguồn lực con người Việt Nam

Nghiên cứu mô hình tổ chức của Viện Đại học Huế từ khi ra đời đến năm 1975, đưa ra một số nhận xét, đánh giá về mô hình tổ chức của Đại học Huế thời kỳ hiện nay. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ: Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 0543. 822440 - 0543. 832447

 8 p husc 01/12/2015 235 1 Download

Từ khóa: Lịch sử, lịch sử Việt Nam, Viện Đại học Huế, mô hình tổ chức Viện Đại học Huế, 1957-1975, giáo dục, giáo dục đại học, tổ chức giáo dục đại học