- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Tìm hiểu những quan điểm của triết học Mác - Lênin từ chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử về đạo đức cách mạng để nghiên cứu về vai trò, ý nghĩa của đạo đức cách mạng đối với công tác giáo dục đạo đức cho người học ở các trường đại học, cao đẳng, trung cấp ở tỉnh Quảng Trị hiện nay. Giải pháp cơ bản...
9 p husc 21/06/2016 303 2
Từ khóa: Triết học, Giáo dục đạo đức, Đạo đức cách mạng, Công tác giáo dục, Giáo dục người học, Chất lượng giáo dục
Tác động của đạo đức đối với việc giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên Đại học Huế hiện nay
Nghiên cứu và làm rõ khái niệm, vai trò của đạo đức và ý thức pháp luật cũng như tác động của đạo đức đối với giáo dục ý thức pháp luật. Phân tích thực trạng, đề xuất các phương hướng và giải pháp nhằm nâng cao tác động của đạo đức đối với giáo dục ý thức pháp luật chi sinh viên Đại học Huế hiện nay. Ghi chú: Tài liệu toàn...
11 p husc 21/06/2016 233 2
Từ khóa: Triết học, Đạo đức, Ý thức pháp luật, Chất lượng đào tạo, Giáo dục ý thức, Giáo dục đại học, Giáo dục pháp luật, Lối sống đạo đức, Xây dựng con người
Hệ thống hóa những quan điểm của triết học Mác - Lênin (chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử) về nhân cách với ý nghĩa là phương pháp luận. Vận dụng quan điểm của triết học Mác - Lênin vào việc khảo sát và đề xuất các giải pháp cho công tác giáo dục nhân cách cho sinh viên các trường Cao đẳng ở Thành phố Quy Nhơn hiện...
10 p husc 21/06/2016 333 1
Từ khóa: Triết học, Triết học phương Đông, Triết học phương Tây, Giáo dục nhân cách, Hình thành nhân cách, Nguồn nhân lực, Hiệu quả giáo dục, Giáo dục Việt Nam, Công nghiệp hóa, Hiện đại hóa đất nước
Hệ thống hóa những quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin (chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử) về văn hóa truyền thống để phân tích, đánh giá về thực trạng và đề xuất giải pháp nhằm phát huy những giá trị văn hóa truyền thống ở huyện Lệ Thủy, tỉnh Quảng Bình trong giai đoạn hiện nay. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên...
12 p husc 21/06/2016 305 3
Từ khóa: Triết học, Triết học Mác-LêNin, Văn hóa truyền thống, Giá trị văn hóa, Giải pháp kinh tế, Giải pháp văn hóa, Giải pháp giáo dục
Thực chất và ý nghĩa triết học thực tiễn của I. Cantơ
Nghiên cứu và lý giải những chủ đề, nội dung chính của Triết học thực tiễn I. Cantơ (I. Kant) một cách cơ bản, có tính hệ thống. Đánh giá ý nghĩa của triết học thực tiễn về mặt nhận thức, phương pháp luận đối với thực tiễn hiện nay. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 0543. 822440 - 0543. 832447
8 p husc 21/06/2016 253 1
Từ khóa: Triết học, Triết học thực tiễn, Năng lực đạo đức, Quy luật đạo đức, Sự tự do, Sự tự quyết, Sự vô tư, Sinh hoạt đạo đức
Làm rõ nội dung cơ bản của nhân, lễ, chính danh trong tác phẩm "luận ngữ" để phân tích thực trạng đời sống đạo đức của sinh viên Đại học Vinh hiện nay. Đồng thời xây dựng các giải pháp nhằm kế thừa những giá trị tư tưởng của nho giáo. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ: Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 054 3822440 – 054 3832447
9 p husc 12/04/2016 906 4
Từ khóa: Triết học, Phạm trù nhân, Phạm trù lễ, Thuyết chính danh, Giáo dục đạo đức, Rèn luyện đạo đức, Đời sống đạo đức,
Học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ ở khoa lý luận chính trị trường Đại học Khoa học Huế
Tìm hiểu tổng quan về phương thức đào tạo theo tín chỉ; thực trạng và giải pháp của việc học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ ở khoa Lý luận chính trị, trường Đại học Khoa học - Đại học Huế. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 0543. 822440 - 0543. 832447
9 p husc 29/10/2015 346 1
Từ khóa: Lý luận chính trị, Giáo dục, Phương thức đào tạo, Đào tạo tín chỉ, Đào tạo sinh viên, Phương thức đào tạo tín chỉ, Chương trình đào tạo, Đào tạo ngành triết học, Đào tạo chi tiết
Gia đình hạt nhân Việt Nam hiện nay dưới góc nhìn triết học
Làm rõ quan điểm của triết học Mác - Lênin, đường lối lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam, chính sách - pháp luật của nhà nước về gia đình, gia đình truyền thông, gia đình hạt nhân và quá trình vận động của nó. Phân tích thực trạng gia đình, gia đình hạt nhân Việt Nam hiện nay, khẳng định những giá trị và hạn chế của gia đình hạt nhân...
10 p husc 22/05/2015 239 2
Từ khóa: Triết học, Triết học Mác-LêNin, Học thuyết Mác-LêNin, Gia đình, Gia đình hạt nhân, Giáo dục con người, Gia đình Việt Nam, Đời sống xã hội, Mâu thuẩn gia đình
Triết lý giáo dục của John Dewey
Nghiên cứu, làm rõ nội dung cơ bản trong triết lý giáo dục của John Dewey. Phân tích tiền đề hình thành triết lý giáo dục của John Dewey. Luận giải, đánh giá nội dung cơ bản trong triết lý giáo dục của John Dewey. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ: Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 054 3822440 – 054 3832447
10 p husc 22/05/2015 273 3
Từ khóa: Triết học, Triết học Mỹ, Triết học phương Tây, Triết học John Dewey, Triết lý giáo dục, Mục tiêu giáo dục, Nội dung giáo dục, Phương pháp giáo dục
Nghiên cứu, làm rõ những nội dung chủ yếu quan niệm của Hồ Chí Minh về mối quan hệ lượng và chất; những yêu cầu về sự vận dụng quan niệm Hồ Chí Minh về lượng - chất vào bồi dưỡng đạo đức cho sinh viên trường Đại học Hà Tĩnh hiện nay. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ: Email: thuviendhkh@gmail.com ĐT: 054 3822440 – 054 3832447
11 p husc 22/05/2015 311 2
Từ khóa: Triết học, Tư tưởng chính trị, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo dục đạo đức, Lượng, Chất, Sinh viên, Đạo đức, Giáo dục, Công tác bồi dưỡng, Bồi dưỡng đạo đức, Rèn luyện đạo đức, Tự thân vận động, Đồng tâm hiệp lực
Dựa trên quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ chí Minh và quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam để nghiên cứu về đạo đức và về chuẩn mực đạo đức của phụ nữ Việt Nam nói chung và phụ nữ Thừa Thiên Huế nói riêng. Nhiên cứu "Tam tòng, Tứ đức" và việc xây dựng chuẩn mực đạo đức mới cho phụ nữ trong giai đoạn hiện nay....
10 p husc 22/05/2015 194 2
Từ khóa: Triết học, Triết học Mác-LêNin, Học thuyết Mác-LêNin, Đạo đức, Chuẩn mực đạo đức, Tam tòng, Tứ đức, Phụ nữ, Người phụ nữ, Chuẩn mực đạo đức, Đạo đức truyền thống, Phụ nữ Huế, Phụ nữ Thừa Thiên Huế
Phân tích tư tưởng của Hồ Chí Minh về tư tưởng giáo dục con người toàn diện. Nghiên cứu thực trạng vấn đề giáo dục con người ở Hà Tĩnh hiện nay và đề ra một số giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng giáo dục con người toàn diện ở Hà Tĩnh theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Ghi chú: Tài liệu toàn văn liên hệ theo địa chỉ: Email:...
9 p husc 20/05/2015 353 1
Từ khóa: Triết học, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Giáo dục con người, Con người toàn diện, Giáo dục đạo đức, Giáo dục trí tuệ, Giáo dục tri thức, Văn hóa ứng xử, Đạo đức truyền thống, Truyền thống cách mạng, Tự cường dân tộc
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tin nhanh
Công bố quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng nhiệm kỳ 2009 – 2014.
Hội Cựu giáo chức Trường Đại học Khoa học Huế: Gặp mặt đầu năm Xuân Nhâm Thìn 2012.
Lễ kỷ niệm 82 năm thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam (3/2/1930 – 3/2/2012)
Gặp mặt chúc Tết cán bộ của Trường nghỉ hưu tại Huế nhân dịp Tết Nhâm Thìn 2012.