- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
- Đề tài NCKH (820)
- Luận văn thạc sĩ (3892)
- Luận án tiến sĩ (193)
- Lý luận chính trị (427)
- Lịch sử (818)
- Ngữ văn (795)
- Quản lý nhà nước (188)
- Báo chí - Truyền thông (388)
- Sinh học (739)
- Hóa học (712)
- Toán học (863)
- Vật lý (666)
- Đông phương học (105)
- Môi trường (856)
- Công nghệ thông tin (795)
- Điện tử viễn thông (534)
- Kiến trúc (296)
- Địa lý - Địa chất (831)
- Công tác xã hội - Xã hội học (708)
- Tài liệu tham khảo khác (452)
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (346704)
- Kinh Doanh Marketing (67778)
- Kinh Tế - Quản Lý (50036)
- Tài Chính - Ngân Hàng (57809)
- Công Nghệ Thông Tin (143292)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47261)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (137309)
- Khoa Học Tự Nhiên (110530)
- Khoa Học Xã Hội (85272)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54491)
- Y Tế - Sức Khoẻ (177214)
- Nông - Lâm - Ngư (63475)
- Kỹ Năng Mềm (29084)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27862)
- Giải Trí - Thư Giãn (52535)
- Văn Bản Luật (199483)
- Tài Liệu Phổ Thông (409665)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Thống Kê
» Từ khóa: qua trinh day hoc mon toan
Kết quả 1-2 trong khoảng 2
-
Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1: Phương pháp dạy học Toán - Tăng Minh Dũng
Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1: Phương pháp dạy học Toán, cung cấp cho người học những kiến thức như: Khái niệm phương pháp dạy học; Phân loại tổng thể các phương pháp dạy học toán; Dạy học đặt và giải quyết vấn đề. Mời các bạn cùng tham khảo!
27 p husc 28/06/2022 58 0
Từ khóa: Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 1, Lý luận dạy học môn Toán 1, Phương pháp dạy học Toán, Phương pháp giải quyết vấn đề, Quá trình giải quyết vấn đề, Phương trình đường thẳng
-
Khái niệm và một số đặc trưng của năng lực trực giác toán học trong dạy học toán ở trường phổ thông
Bài viết trình bày khái niệm năng lực trực giác toán học và một số đặc trưng của năng lực trực giác toán học qua dạy học toán, từ đó chúng tôi đề xuất một số ý tưởng cho việc tổ chức hoạt động có thể phát huy những đặc trưng đó trong quá trình dạy học môn toán ở trường phổ thông.
6 p husc 31/10/2019 197 1
Từ khóa: Đặc trưng của năng lực trực giác toán học, Dạy học toán, Quá trình dạy học môn Toán, Năng lực trực giác toán học, Phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
-
17 13656
-
-
Bộ sưu tập tài liệu Toán học hay
24 7841
-
-
-
-
Tuyển tập tác phẩm văn học hay
15 7882
Tin nhanh
-
Công bố quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu trưởng nhiệm kỳ 2009 – 2014.
-
Hội Cựu giáo chức Trường Đại học Khoa học Huế: Gặp mặt đầu năm Xuân Nhâm Thìn 2012.
-
Lễ kỷ niệm 82 năm thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam (3/2/1930 – 3/2/2012)
-
Gặp mặt chúc Tết cán bộ của Trường nghỉ hưu tại Huế nhân dịp Tết Nhâm Thìn 2012.
Phát triển bởi Thư viện số
